Ưu và nhược điểm của việc đi học chỉ dành cho người tự kỷ

Trẻ em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD) thường được đưa vào các lớp học giáo dục phổ thông — hay còn gọi là “lồng ghép” —nhưng không phải tất cả đều phát triển mạnh trong môi trường này. Là cha mẹ của một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ, bạn có thể quyết định tìm một trường học dành riêng cho trẻ em mắc chứng tự kỷ.

Trong những môi trường này, các phương pháp giảng dạy và hoạt động được điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu cụ thể của con bạn và các lớp học có khả năng bao gồm các biện pháp thích nghi thể chất thân thiện với trẻ tự kỷ, chẳng hạn như ánh sáng mờ hơn và âm thanh giảm. Mặc dù có rất nhiều điều phải nói đối với các trường chỉ dành cho người tự kỷ, nhưng những cơ sở này thực sự có điểm cộng và điểm trừ.

Tại sao cài đặt bao gồm hoàn toàn có thể thách thức

Những người mắc chứng tự kỷ chia sẻ một loạt các thử thách độc đáo, hầu hết liên quan đến giao tiếp xã hội và phản ứng cảm giác cao độ với ánh sáng, âm thanh và xúc giác. Một số người mắc chứng tự kỷ cũng gặp khó khăn trong việc sử dụng và hiểu ngôn ngữ nói, và / hoặc suy giảm các kỹ năng vận động thô và tinh.

Những khó khăn có thể nhẹ hoặc nặng, nhưng dù ở mức độ nào, chúng cũng có thể khiến một đứa trẻ rất khó hoạt động tốt trong một lớp học được thiết kế cho trẻ em mắc bệnh thần kinh. Ví dụ:

• Ở trong một căn phòng có đèn huỳnh quang chói lọi phía trên có thể cảm thấy không thể chịu đựng được.
• Đứng trong một không gian đông đúc chạm vào người khác có thể gây lo lắng.
• Cố gắng diễn giải chính xác các hướng dẫn bằng lời nói nhanh chóng và chuyển chúng thành hành động có thể khiến bạn choáng ngợp.
• Dự đoán chính xác các chuyển động theo kế hoạch của người khác và đến đúng nơi vào đúng thời điểm để bắt hoặc đá một quả bóng, chẳng hạn, có thể là điều không thể.

Những thách thức này có nghĩa là các hoạt động thông thường, chẳng hạn như tham gia một buổi họp mặt ở trường, tham gia các môn thể thao đồng đội, hoặc tuân theo chỉ dẫn của huấn luyện viên hoặc giáo viên, là vô cùng khó khăn đối với nhiều người tự kỷ. Kết quả là con bạn có thể bị tụt lại trong lớp hoặc bị loại khỏi các hoạt động hàng ngày. Nếu con bạn thực hiện các hành vi như im lặng, đung đưa hoặc phát ra tiếng kêu, điều đó có thể khiến những người xung quanh lo lắng (ngay cả khi những cảnh báo như vậy là không chính đáng).

Với sự giúp đỡ và hỗ trợ, nhiều trẻ tự kỷ có thể bù đắp cho những thách thức của chúng hoặc tìm thấy những điều kiện thích hợp cho phép chúng thành công ít nhất ở mức độ vừa phải trong các trường học truyền thống. Nhưng thực tế là nhiều người tự kỷ phải mất rất nhiều thời gian, sức lực và làm việc chăm chỉ để có thể hoạt động tốt trong cộng đồng nói chung.

Mặc dù vậy, có thể có những hạn chế khi đặt trẻ vào môi trường chỉ dành cho người tự kỷ và bạn sẽ muốn cân nhắc những ưu và khuyết điểm trước khi đưa ra quyết định.

Ưu điểm đối với cài đặt chỉ dành cho người tự kỷ

Các môi trường chỉ dành cho người tự kỷ có thể rất có lợi cho trẻ em mắc chứng ASD, đặc biệt (nhưng không dành riêng) cho những trẻ có những thách thức nghiêm trọng hơn. Đây chỉ là một số ưu điểm:

• Với sự thích nghi phù hợp tại chỗ, trẻ tự kỷ có thể tập trung nhiều hơn vào việc học và ít cố gắng làm gần đúng các hành vi xã hội của các bạn cùng lứa tuổi mắc bệnh thần kinh.
• Nếu không bị xao nhãng về giác quan, trẻ tự kỷ có thể trút bỏ được phần nào lo lắng và thực sự thư giãn.
• Các cơ sở chỉ dành cho người tự kỷ có thể chi tiền của họ cho các nhu cầu của học sinh tự kỷ, có nghĩa là công nghệ tốt hơn và đồ đạc phù hợp hơn.
• Trong các trường chỉ dành cho người tự kỷ, trẻ em có thể tập trung vào các hoạt động phù hợp hơn với sở thích và khả năng của chúng. Ví dụ, họ có thể tham gia các môn thể thao độc lập hơn là các môn thể thao đồng đội nếu môn thể thao này khiến họ gặp khó khăn.
• Mặc dù những người mắc chứng tự kỷ không phải lúc nào cũng kết nối với nhau ở mức độ cá nhân, nhưng việc học ở một trường học dành riêng cho người tự kỷ có thể cho phép họ tìm thấy những người khác để chia sẻ sở thích chung. Họ có thể cảm thấy được hiểu bởi đồng nghiệp của họ thay vì ở bên ngoài.
• Đối với các bậc cha mẹ, biết rằng con họ đang ở trong một môi trường dành riêng cho chứng tự kỷ có thể giảm bớt lo lắng do lo lắng về mức độ thành tích của con họ trong một trường học hoặc tình huống làm việc điển hình.

Nhược điểm đối với cài đặt chỉ dành cho người tự kỷ

Với rất nhiều ưu điểm, bạn có thể tự hỏi tại sao bất kỳ ai mắc chứng tự kỷ lại sống tốt hơn trong một môi trường điển hình. Dưới đây là một số lý do:

• Trong một môi trường điển hình, trẻ em có thể học các kỹ năng mà chúng sẽ sử dụng suốt đời, trong khi trong một môi trường chuyên biệt, chúng có thể không bao giờ học cách giải quyết vấn đề hoặc biện hộ cho nhu cầu của chính mình.
• Trong bối cảnh trường học tổng quát, trẻ tự kỷ có nhiều cơ hội hơn để khám phá các ý tưởng và chủ đề mới và xây dựng các kỹ năng của chúng. Trong một trường chuyên biệt, có ít cơ hội hơn, và tất cả đều được xây dựng xung quanh sở thích và nhu cầu được mong đợi của một học sinh "điển hình" mắc chứng tự kỷ (ví dụ như chơi game trên máy tính).
• Trong cộng đồng rộng lớn hơn, người tự kỷ có thể đóng vai trò tích cực trong các hoạt động trong thế giới thực, từ âm nhạc và thể thao đến học tập và làm việc. Trong bối cảnh chỉ dành cho người tự kỷ, mọi thứ đều được thiết lập một cách giả tạo để đạt được kết quả tối ưu: Không có sự cạnh tranh và thanh thường được hạ xuống.
• Thay vì tránh những tình huống thách thức về giác quan, người tự kỷ có thể học cách thích nghi hoặc thích ứng với các vấn đề như phòng ồn ào hoặc đèn sáng. Trong một bối cảnh điển hình, những người tự kỷ có thể học cách sử dụng các công cụ (chẳng hạn như tai nghe chống ồn và kính lọc) giúp hoạt động dễ dàng hơn.
• Tham gia vào các trải nghiệm cộng đồng có thể cho phép người tự kỷ thử thách bản thân và vượt quá mong đợi.
• Đối với các gia đình, có trẻ tự kỷ trong một môi trường điển hình có nghĩa là các bậc cha mẹ và các thành viên khác trong cộng đồng có thể biết, hiểu và đánh giá cao con họ.

Trường học chỉ dành cho trẻ tự kỷ dành cho trẻ mắc chứng tự kỷ chức năng cao

Nhiều người mắc chứng tự kỷ hoạt động cao (từng bao gồm những người có chẩn đoán hội chứng Asperger hiện đã lỗi thời) là những người có năng lực và thông minh cao. Đôi khi chúng có thể hoạt động tốt trong các tình huống bao trùm. Tuy nhiên, các vấn đề có thể phát sinh khi tình hình thay đổi hoặc kỳ vọng tăng lên.

Ví dụ, một đứa trẻ rất nhỏ mắc chứng tự kỷ hoạt động tốt có thể học tốt ở một trường mầm non hoặc mẫu giáo, nơi khuyến khích các công cụ dạy học trực quan và vận động, có các phong cách giao tiếp và học tập khác nhau, và các lớp học có quy mô nhỏ.

Tuy nhiên, đến lớp một, chính đứa trẻ đó có thể ở trong một lớp học với 25 đứa trẻ và một giáo viên, dự kiến ​​sẽ làm theo hướng dẫn bằng giọng nói và được cung cấp một vài dấu hiệu trực quan. Hiệu suất của họ có thể giảm mạnh, hành vi của họ có thể thay đổi và ngay cả khi có biện pháp khắc phục, họ có thể khó hoạt động trong môi trường nơi ngôn ngữ nói và các tín hiệu xã hội là chìa khóa để thành công.

Một trong những thực tế khó khăn hơn của chứng tự kỷ chức năng cao là những khuyết tật "vô hình" khó có thể đáp ứng được. Làm thế nào để bạn đối phó với thực tế là một học sinh có năng lực có thể đột nhiên bị "rối loạn" do thất vọng, quá tải cảm giác hoặc lo lắng? Có thể đưa ra sự hỗ trợ, nhưng các hành vi tự kỷ có thể khiến việc chấp nhận trở nên khó khăn và dễ bị bắt nạt hơn.

Điểm mấu chốt

Không có một thiết lập nào "đúng" cho tất cả trẻ tự kỷ, vì mỗi trẻ có những điểm mạnh và điểm yếu khác nhau. Hơn nữa, không phải tất cả các lớp học chính thống đều giống nhau, cũng không phải tất cả các trường học chỉ dành cho trẻ tự kỷ.

Khi xem xét các lựa chọn trường học, hãy hỏi các phụ huynh khác về kinh nghiệm của họ và cố gắng cho con bạn ngồi vào một lớp nếu có thể để xem nó có phù hợp không.

Cuối cùng, hãy nhớ rằng nếu bạn quyết định gửi con mình đến một trường học dành riêng cho người tự kỷ, bạn có thể tạo sự cân bằng bằng cách cho chúng trải nghiệm trong cộng đồng chung.