Bạn có phải là một giáo viên có một đứa trẻ khiếm thính hoặc khiếm thính trong lớp học của bạn trong năm nay? Dưới đây là một số mẹo cộng với các tài nguyên có sẵn trên web.
Hình ảnh Klaus Vedfelt / GettyMẹo để đưa vào
Cho trẻ em bị điếc / hoh ngồi ở phía trước hoặc gần phía trước. Đây chỉ là lẽ thường vì học sinh khiếm thính / hoh cần có thể nhìn rõ giáo viên và bảng đen (hoặc bảng trắng).
Hãy cẩn thận khi quay lưng lại, vì khi đó trẻ điếc / hoh không thể đọc được môi của bạn. Đối mặt với học sinh khiếm thính / hoh khi nói chuyện trực tiếp với họ.
Nói chuyện trực tiếp với trẻ, không nói với thông dịch viên (nếu có thông dịch viên). Điều quan trọng là làm điều này để đứa trẻ cảm thấy mình là một phần của lớp học.
Để giảm nguy cơ trẻ bị điếc / hoh bị bắt nạt, hãy khuyến khích trẻ hoặc cha mẹ của trẻ giải thích về tình trạng điếc / khiếm thính trước lớp.
Luôn viết các bài kiểm tra, câu đố và bài tập về nhà lên bảng.
Nếu bạn có ria mép và trẻ bị điếc / hoh đọc môi, hãy cân nhắc việc cạo bớt hoặc giảm bộ ria mép xuống một kích thước đủ nhỏ để không cản trở việc đọc nhép.
Nếu cả lớp đang xem phim, hãy đảm bảo rằng phim có phụ đề hoặc cung cấp cho trẻ một bản sao của kịch bản.
Không đối xử với trẻ điếc / hoh khác với trẻ nghe được. Điều đó có nghĩa là không có điều trị đặc biệt.
Yêu cầu sự hỗ trợ của một giáo viên lưu động hoặc giáo viên nguồn. Họ có thể có nhiều đề xuất hơn và có thể cung cấp hỗ trợ.
Nếu một trang web được sử dụng trong lớp học chỉ có âm thanh, hãy ghi chú cho học sinh khiếm thính / hoh.
Cung cấp cho một học sinh khiếm thính / hoh lớn tuổi hơn với những người ghi chú, có thể là đồng nghiệp hoặc chuyên nghiệp.
Nhận thức được tầm quan trọng của âm thanh trong lớp học, vì nó có ảnh hưởng đến khả năng nghe của học sinh khiếm thính / hoh.
Tài nguyên trên Web
Các đề xuất khác có thể được tìm thấy trên các tài nguyên web sau:
- Hands and Voices có bản PDF, "Truyền tải tinh thần cho học sinh khiếm thính hoặc khiếm thính: Hướng dẫn dành cho các chuyên gia, giáo viên và phụ huynh." Trang 17-20 đặc biệt hữu ích cho giáo viên.
Sách và Bài báo
Những đứa trẻ bị lãng quên của chúng tôi: Học sinh khó nghe trong trường học(Phiên bản thứ ba) (so sánh giá cả), được xuất bản bởi Hiệp hội Chuông AG. Cuốn sách này đã trở thành một tác phẩm kinh điển, thảo luận về nhu cầu của những đứa trẻ khiếm thính, những người có thể bị bỏ qua. Một bài báo là "Tìm hiểu Thực hành Tốt trong việc Hỗ trợ Học sinh Điếc ở các Trường Phổ thông,"Đánh giá giáo dục, v53 n2 p181-89 Tháng sáu 2001. Bản tóm tắt nói rằng đây là một cuộc khảo sát xác định các phương pháp hay nhất để đáp ứng nhu cầu của học sinh khiếm thính trong dòng chính.
.jpg)
.jpg)
